No olviden comentar y compartir sus opiniones.
Gracias por visitar mi blog.
Atentamente:
Luis Fernando
SITIOS DE INTERÉS
martes, 12 de agosto de 2014
Para complementar
Para concluir, quiero dejarles unos enlaces a otros sitios de interés que contienen documentos, blogs, videos y presentaciones que ayudarán a comprender y utilizar a la tecnología como herramienta educativa.
La evaluación de los recursos tecnológicos en la educación
12. La evaluación de los recursos tecnológicos en la educación
Practicas básicas
La tarea para compartir es:
La evaluación es un proceso de supervisión y retroalimentación del
estudiante durante su proceso de aprendizaje, para de esta forma mejorar su
conocimiento y sus resultados.
La evaluación en educación tiene dos objetivos principalmente:
- Sirve como un medio facilitando en los estudiantes el logro de los objetivos, indicándoles las medidas correctivas en el caso de tener dificultades.
- Cumplir con el compromiso de asegurar que los estudiantes han alcanzado los objetivos.
Funciones de la evaluación
La evaluación dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje cumple con
ciertas funciones:
- Diagnosticar situaciones.
- Mantener constantes los niveles académicos.
- Seleccionar o adecuar los conocimientos a necesidades sociales:¿qué necesita o quiere aprender el alumno?
- Motivar pautas de actuación de estudiantes y profesores.
Predecir resultados.
- Orientar a los estudiantes
- Fundamentar la innovación.
- Promocionar información más allá del docente
- Informar y orientar al alumno
Practicas básicas
La evaluación del aprendizaje en la educación con recursos tecnológicos se debe
considerar los siguientes puntos:
La tarea para compartir es:
viernes, 8 de agosto de 2014
Fundamentos De La Tecnología Educativa
BIENVENIDOS
Les doy la más cordial bienvenida al blog de la materia "Fundamentos de Tecnología Educativa". Aquí trataremos de crear conocimiento colaborativo sobre la Tecnología Educativa y de difundir y dar visibilidad a los conocimientos prácticos sobre la misma.
El objetivo general de la materia es: el alumno analizará los fundamentos teóricos y metodológicos de las principales áreas de intervención de la tecnología educativa. El alumno conocerá las implicaciones de la tecnología educativa en el diseño de recursos y materiales didácticos. El alumno aplicará los principios de tecnología educativa a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La reflexión crítica sobre el papel social y educativo de la tecnología y el conocimiento de sus posibilidades en la comunicación educativa son los ejes en torno a los que desarrollaremos los temas incluidos.
CONTENIDO TEMÁTICO
I. LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
I.1. El apoyo al aprendizaje
I.2. El apoyo a la enseñanza
II. LOS ENTORNOS INFORMÁTICOS EDUCATIVOS
II.1. Los objetivos en el entorno informático
II.2. Los materiales, recursos y medios didácticos
II.3. La interactividad de los recursos
III. LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR COMPUTADORA
III.1. Recursos tecnológicos
III.2. Aplicaciones computacionales
III.3. Uso de la computadora como medio y recurso didáctico
IV. LA EDUCACIÓN EN LÍNEA
IV.1.Concepto y características
IV.2.Ventajas y desventajas de la educación en línea
IV.3.La enseñanza a distancia
IV.4.Internet: ventajas y limitaciones
V. LA EDUCACIÓN MULTIMEDIA
V.1. Concepto y características
V.2. Multimedia informática
V.3. Los sistemas multimedia
V.4. Aplicaciones multimedia y ambientes de aprendizaje
VI. LA EDUCACIÓN INFORMÁTICA
VI.1.El papel del docente
VI.2.El papel del alumno
VI.3.El papel del diseño instruccional
VII. LA EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA EDUCACIÓN
VII.1. Indicadores de evaluación del aprendizaje
VII.2. Indicadores de calidad e interactividad
Espero que con la información que se presenta puedan ampliar su conocimiento sobre el tema.
La Educación Informática. 2a parte
11. La Educación Informática
Segunda parte
Para conocer diversos tipos de diseño instruccional, te invito a visitar la siguiente página:
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki?1
En la tarea que complementa agrego un cuadro comparativo de algunos modelos,
Segunda parte
¿Qué es el diseño instruccional?
Los sistemas son expresados en modelos instruccionales y éstos son guías o estrategias
que los instructores utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Con
ellos se produce la instrucción de forma sistemática.
El diseño instruccional se utilizapara elaborar guías y materiales para
mejorar la instrucción y el proceso de aprendizaje. Comprende un conjunto de
procesos interrelacionados en el proceso de instrucción. Así, se presentan
varios modelos de diseño instruccional que servirán como guía que los
instructores utilizan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Siendo los elementos
básicos de un modelo instruccional, el diagnostico de necesidades, definición
de objetivos, los contenidos, estrategias de aprendizaje y la evaluación.
El diseño instruccional es un elemento fundamental para planear, diseñar, implementar
y evaluar los contenidos educativos digitales; se ocupa de la planeación, preparación
y diseño de los recursos y ambientes necesarios para que se lleve a cabo el
aprendizaje.
El diseño instruccional tienen varios propósitos, entre los que podemos mencionar:
- Definir el destino al que se quiere llegar y los caminos para llegar a él.
- Definir y organizar los contenidos a desarrollar.
- Definir las actividades: tipo y su forma de evaluarlas.
- Elegir los materiales didácticos, ya sean tradicionales o TIC’s que servirán de herramienta en su desarrollo.
- Ayudar a los estudiantes a que consoliden y construyan sus conocimientos, habilidades y actitudes.
Para conocer diversos tipos de diseño instruccional, te invito a visitar la siguiente página:
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki?1
En la tarea que complementa agrego un cuadro comparativo de algunos modelos,
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