Segunda parte
El termino multimedia integra al texto, audio e imágenes ya sean fijas o en movimiento (videos, animaciones), todas ellas en una sola aplicación, integrando de esta manera la interactividad. Los sistemas multimedia ofrecen a la educación una serie de posibilidades como son la mayor cantidad de información que se maneja, la adecuación de los
diferentes formatos a los contenidos.
Al hablar de los sistemas multimedia utilizados en educación, nos referimos a todos los programas informáticos de uso educativo diseñados para trabajar y funcionar sobre Sistemas Multimedios. Anteriormente cuando se hablaba de sistemas multimedios en educación se refería al uso de sistemas que utilizan la radio, televisión y prensa para alfabetizar y enseñar idiomas. Hoy en día es más extenso el término y se refiere a sistemas integrados computarizados.
Propiedades de los sistemas didácticos multimedia
- Modularidad. El contenido se organiza en unidades.
- Linealidad. El contenido se organiza de manera secuencial.
- Abierto. Permite acceder a información externa.
- Cerrado. Con el material presentado no es necesario recurrir a otras fuentes, porque ahí se encuentra toda la información necesaria.
Para que el estudiante consiga un aprendizaje es necesario que el material multimedia siga ciertos principios:
- Motivación para que los contenidos llamen su atención e inicie el proceso de aprendizaje.
- Sea específico en cuanto a los objetivos de aprendizaje y así pueda organizar la adquisición del conocimiento.
- Active los conocimientos previos que tiene el estudiante para que logre asociarlos con la nueva información.
- Le facilite el uso de la información de manera activa.
- Le permita retroalimentación.
- Le permita autoevaluarse para saber si está logrando los objetivos.
Clasificación de multimedia
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Y la tarea con mis aportaciones:
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